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小学“小幼衔接”现状的调查研究
【摘 要】
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“幼小衔接”是儿童能否顺利从幼儿园进入小学学习的关键阶段。到目前为止,我国对“幼小衔接”理论与实践的系统研究己二十余年,并取得了许多成果。然而,在现实中,“幼小”衔接的效果并不尽如人意,原因之一,是“幼小衔接”更多地强调了如何从幼儿园的角度去做“衔接”工作,却忽略了小学在衔接工作中应该承担的责任。本研究将从小学的角度去调查、探讨、分析“衔接”应如何双向开展,小学方面应该从哪些方面做哪些“衔接”工作
【出 处】
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内蒙古师范大学
【发表日期】
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2021年01期
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