【摘 要】
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本文旨在调查中国外语类中学环境下学习者外语自主学习意识及行为。本研究是在北京市北外附属外国语学校开展的个案研究,通过对该校145名八年级和十一年级学生所进行的问卷调
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本文旨在调查中国外语类中学环境下学习者外语自主学习意识及行为。本研究是在北京市北外附属外国语学校开展的个案研究,通过对该校145名八年级和十一年级学生所进行的问卷调查、师生访谈以及校园观察,研究他们在校学习过程中的自主学习意识和行为,并通过数据分析研究学习年限和性别是否对学生的自主学习行为产生影响。研究发现该校学生在自主学习方面有较强的意识和比较积极的行动,学习者在校学习期间自主学习意识和行为确有变化,性别对学生的自主学习行为有显著性影响。培养学生的自主学习意识和能力是目前基础教育阶段课程改革的重要内容,本文对深入了解学生的自主学习状况有较大的现实意义。
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