航海类专业大学生入学教育是高等航海院校培养高级航运人才的重要环节,是高校素质教育的重要内容,也是实施半军事化管理的第一步。对航海类专业大学生进行入学教育的好坏,关系到受教育者能否以最短的时间、最佳的方式、最好的效果来适应高等航海教育的模式,关系到新生能否顺利的完成中学生活向大学生活的过渡,关系到他们未来四年的努力、追求和受教育的效果,更关系到航海类专业大学生未来的个人成长以及高等航海教育事业最终目标的实现。因此,总结航海类专业大学生入学教育的成功做法,找出航海类专业大学生入学教育的不足,对航海类专业大学生入学教育进行调查与研究是十分必要和可行的。本篇论文首先阐述了航海类专业大学生入学教育的可行性的理论依据、入学教育的深刻内涵以及目前高等航海院校入学教育的主要内容和实现形式,进而运用辩证唯物主义和历史唯物主义的立场、观点和方法,坚持科学性和客观性的原则总结了高等航海院校入学教育工作取得的成效和存在的薄弱环节,在借鉴国外入学教育工作的成功经验的基础上,创造性地提出了加强和改进我国航海类专业大学生入学教育工作的对策和建议。