语言的学习要有大量的输入，而阅读是最主要的语言输入方式之一。这就决定了在英语教学中阅读教学的重要地位。培养和增强学生的阅读理解能力是阅读教学的重要目的。我国最新颁布的《全日制义务教育英语课程标准》（实验稿）明确倡导任务型教学，掀起了学习任务型教学理论的热潮。任务型教学法是20世纪80年代兴起的语言教学方法，该方法要求教师根据教学内容设计任务，把完成任务或解决问题作为学生努力的方向，用完成任务的结果来衡量学生的学习效果。这种教学方法完全不同于以往的传统式教学方式，在学术界引起了广泛的关注。笔者在查阅资料的过程中发现学者们对此教学方法存在不同的看法，很多研究还在理论阶段，在英语阅读教学中实施任务型教学法的效果还有待进一步检验。基于以上情况，本论文将分别从理论和实践研究两个方面，进一步探讨和论证任务型教学法在初中英语阅读教学中的有效性和发展前景，探讨任务型教学法给初中英语教学课堂教学带来的巨大变化，同时挖掘在实施过程中所存在的一些问题，并提出相应的对策。让教师能够更好地使用任务型教学法，帮助学生养成良好的英语阅读习惯，培养阅读能力，提高学生自主学习的能力，让师生共同受益。