知识经济时代，知识取代物质资本成为经济中重要的生产要素，高等教育因其对社会经济发展的特殊依赖和强劲支撑，而成为社会经济科技发展的发动机。改革开放以来，我国积极探索适应社会主义建设的教育事业的发展，根据社会和经济发展的需要，不断改革教育体制，调整教育结构，使我国教育事业取得了长足的发展。高等教育作为教育体系的最高阶段，与社会经济和科技发展的关系最为密切，它在我国社会主义经济建设和可持续发展中的重要作用不言而喻。如今，我国高等教育发展突飞猛进，成绩显著，已经步入高等教育大众化阶段，这对我国社会、经济、政治、文化、科技等起到了巨大的推动作用。但是，由于历史、国家政策及社会其他因素的影响，不仅我国省域间高等教育发展存在差异，而且在同一省域内，高等教育的发展与区域经济的发展也存在明显不协调现象。本研究选取区域高等教育与经济发展不协调的典型省域——陕西省，阐述陕西高等教育和区域经济发展的新状况，分析陕西高等教育在促进经济社会等各方面发展的独特性以及存在的一些问题，探讨影响陕西高等教育与区域经济发展不和谐矛盾成因，并且以新的经济发展观为前提，以人口发展新趋势为切入点，探索未来高等教育和区域经济运动发展趋势，提出陕西高等教育与区域经济和谐发展的思考建议。本研究分五个部分： 第一部分，介绍了高等教育、区域经济、经济发展的概念及内涵，以及与这三方面有关系的人力资本理论、经济发展理论和和谐发展理论，并分析了高等教育发展与区域经济发展的相关性。 第二部分，重点介绍了陕西高等教育发展的历史轨迹和新情况，陕西的基本情况、陕西经济的历史情况和特点以及区域经济的新发展，分析了陕西高等教育对经济发展的贡献率，得出结论是陕西高等教育没有发挥出对其区域经济发展应有的促进作用，贡献率低。 第三部分，探讨影响陕西高等教育与区域经济发展不和谐矛盾成因。首先，从比较教育学学科角度出发，运用多因素分析法，探讨陕西高等教育发达的原因，陕西经济发展制约高等教育发展的因素，分析了现阶段陕西高等教育自身面临的一些问题。 第四部分，提出陕西高等教育与区域经济和谐发展的目标选择。从人口发展变化趋势切入，预测未来我国人口发展的趋势变化和陕西未来学龄人口相应的变化，从而预测出陕西高等教育发展的未来趋势。探讨陕西适应区域经济和谐发展的高等教育模式，归纳出陕西高等教育、区域经济发展的规律。 第五部分，从陕西如何由教育大省向教育强省转变，高等教育发展如何更好的促进经济水平提高，和区域经济如何借助本省高等教育资源及成果，挖掘地区优势，大力发展区域经济最终实现科教强省三个方面，提出了详细的建议与对策。