新市民子女的社会融入是我国社会发展所面临的重要现实问题,是伴随工业化和城镇化进程而生的伴生性问题。这一问题也越来越引发社会各界高度关注。新市民子女在城市学习生活中的重要场所之一就是学校,故新市民子女的社会融入离不开学校这个组织载体。社会工作是一项通过服务有需要的、有困境的群体或个人,解决其困难、激发其潜能与发展、促进其与社会环境关系的协调,进而增进社会和谐和福祉的专业活动,是能帮助新市民子解决社会社会融入问题的有效的专业方法。本文以笔者的实习经历为依据,以长沙市W小学的新市民子女为研究对象,通过访谈法、观察法等专业的调查方法收集资料;基于优势视角理论和生态系统理论,以新市民子女的视角出发,了解他们的需求与问题,采用小组工作和个案工作专业的社会工作方法,有目的、有针对的进行专业服务的开展,从个人、家庭、学校、社区全面进行专业的分析,积极引导新市民子女融入新的生活,充分挖掘其内在优势,培养其归属感和人际交往等能力,让他们真正融入社会,成为建设美丽城市的一份子。同时,通过在专业实践的过程中积极的进行反思和探讨,期望为我国社会工作在新市民子女融入问题的实务研究提供值得参考的借鉴和经验。