对职业决策困难的研究有利于职业指导理论与实践的发展。文章从理论与实证两个角度对职业决策困难进行了研究,理论部分通过层层聚焦的方式梳理了职业决策及职业决策困难的概念、相关理论、研究方向,实证部分运用中文版CDDQ进行了我国大学生职业决策困难的测量,用团体辅导进行了职业决策困难的干预。结果表明: 1.中文版CDDQ具有较好的信度、效度,其各项心理测量学指标基本上达到令人满意的标准。 2.中文版CDDQ的层级模型与构想的职业决策困难模型一致,证明CDDQ具有跨文化的结构一致性和适用性,可以用来作为定位职业决策困难领域的工具。 3.我国文化背景下大学生具有独特的职业决策困难特点,如对于自我比较了解,内、外部冲突较为突出;男、女生在“犹豫不决”和“缺乏决策过程的知识”上呈显著性差异。 4.实验组与对照组在“缺乏决策过程的知识”和“缺乏关于自我的信息”两个困难类型上的前后测增值分数分别达到差异显著、差异极其显著水平,成员对团体辅导效果质的评估较好,团体辅导的效果是良好和有效的。 5.结合对成员的面谈和观察,确定中文版CDDQ可以作为团体辅导中甄选成员、定位困难领域、评估干预效果的有效工具。