本文是一篇翻译报告,选取的翻译原文是Mitchell L.Yell著作《特殊教育法》的第八章。选取的文本是法律教材,属于信息型文本,具有法律文本的文体特征。这一章节讲述的是《所有残疾儿童教育法》的一个原则“免费及适当的公立教育(FAPE;free appropriate public education)”,内容包括该原则的授权和构成成分、相关服务、同行评议研究、主要案例、安置决策、方法决策等。本翻译报告以纽马克的翻译理论为指导,以《特殊教育法》的第八章为研究对象,从词语的翻译,包括专业术语、模糊语、主语的翻译,以及句子的翻译两大方面,结合具体的案例分析,探讨翻译技巧。在专业术语的翻译上,通过分析语境确定其意义。在模糊语的翻译上,采用对等译法与省译法。在主语的翻译上,采用主语保留法和主语增译法。在句子的翻译上,长难句居多,采用顺译和变序法。笔者希望通过对《特殊教育法》的翻译报告分析,为法律教材翻译提供参考。