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语言是文化的载体,也是文化的重要组成部分,跨文化交流必定在语言方面有所反映。近年来,英语进入中国社会,成为民众常用的语言。然而,过度吸收和使用英语很容易影响汉语的纯洁,弱化其民族功能,模糊民众的民族认同。大学生是未来社会建设的主力军,他们的语言态度往往会对社会语言的发展产生一定的影响。因此,了解大学生汉英语言混用的情况和态度,关注汉语的保护和规范化工作,考虑英语的吸收和使用就变得极为迫切。
本文通过问卷和访谈的方法,调查了443名山西省大学生日常语言交际中的汉英语言混用情况,包括谈论的话题、语言环境、语言态度、语用心理、长远影响等,探究了当今大学生对于英语态度变化的原因,并根据国内的语言现状和国外的相关语言政策就汉语的规范化问题提出了一些建设性意见。本文对以下问题进行了探讨:
1.大学生日常语言交际中汉英语言混用谈论的话题有哪些?
2.大学生日常语言交际中汉英语言混用的语言环境有哪些?
3.大学生对日常语言交际中汉英语言混用的语言态度如何?
4.大学生日常语言交际中汉英语言混用的语用心理是怎样的?
5.大学生对汉英语言混用的长远影响的看法是怎样的?
调查结果表明,72.54%的大学生在谈论关于生活的话题时会使用汉英语言混用,超过55%的大学生在交际和娱乐时也会使用。很显然,学校是他们使用汉英语言混用的主要场合,网络次之。就使用对象而言,同学和朋友是他们的首选。大学生对汉英语言混用的态度是本研究的重点,本文从认知态度、情感态度和意动态度三个方面进行了分析:50.52%的大学生同意汉英语言混用是一种有效的会话策略;英语专业大学生对汉英语言混用的态度比非英语专业大学生更积极;女生对汉英语言混用的态度比男生更积极,然而女生选择中立态度的人数超过了男生;英语的语言地位较高,49.47%的大学生期望有更多的机会在日常语言交际中使用汉英语言混用;46.89%的大学生期望自己能够使用汉英语言混用表达和他人顺利交流,30.83%的大学生期望自己最起码能够听懂他人说的一些汉英语言混用表达。此外,大学生对汉英语言混用的态度展现了他们避繁求简和趋同的语用心理。从调查结果我们不难发现,52.59%的大学生已经开始意识到汉英语言混用对汉语的消极影响,并且认为应该采取相应措施来规范其使用。然而,42.49%的大学生还没有注意到汉英语言混用已经对他们的日常语言交流产生了深远的影响,4.4%的大学生甚至认为根本没有必要规范汉英语言混用。
人们在日常语言交际中使用汉英语言混用是一种非常普遍的语言现象,我们不应该忽视英语的传播对汉语更新和发展的贡献。但不可否认的是,部分流行的汉英语言混用表达存在不恰当的成分,这就需要国家,媒体,学校和民众来共同引导和规范。
本文通过问卷和访谈的方法,调查了443名山西省大学生日常语言交际中的汉英语言混用情况,包括谈论的话题、语言环境、语言态度、语用心理、长远影响等,探究了当今大学生对于英语态度变化的原因,并根据国内的语言现状和国外的相关语言政策就汉语的规范化问题提出了一些建设性意见。本文对以下问题进行了探讨:
1.大学生日常语言交际中汉英语言混用谈论的话题有哪些?
2.大学生日常语言交际中汉英语言混用的语言环境有哪些?
3.大学生对日常语言交际中汉英语言混用的语言态度如何?
4.大学生日常语言交际中汉英语言混用的语用心理是怎样的?
5.大学生对汉英语言混用的长远影响的看法是怎样的?
调查结果表明,72.54%的大学生在谈论关于生活的话题时会使用汉英语言混用,超过55%的大学生在交际和娱乐时也会使用。很显然,学校是他们使用汉英语言混用的主要场合,网络次之。就使用对象而言,同学和朋友是他们的首选。大学生对汉英语言混用的态度是本研究的重点,本文从认知态度、情感态度和意动态度三个方面进行了分析:50.52%的大学生同意汉英语言混用是一种有效的会话策略;英语专业大学生对汉英语言混用的态度比非英语专业大学生更积极;女生对汉英语言混用的态度比男生更积极,然而女生选择中立态度的人数超过了男生;英语的语言地位较高,49.47%的大学生期望有更多的机会在日常语言交际中使用汉英语言混用;46.89%的大学生期望自己能够使用汉英语言混用表达和他人顺利交流,30.83%的大学生期望自己最起码能够听懂他人说的一些汉英语言混用表达。此外,大学生对汉英语言混用的态度展现了他们避繁求简和趋同的语用心理。从调查结果我们不难发现,52.59%的大学生已经开始意识到汉英语言混用对汉语的消极影响,并且认为应该采取相应措施来规范其使用。然而,42.49%的大学生还没有注意到汉英语言混用已经对他们的日常语言交流产生了深远的影响,4.4%的大学生甚至认为根本没有必要规范汉英语言混用。
人们在日常语言交际中使用汉英语言混用是一种非常普遍的语言现象,我们不应该忽视英语的传播对汉语更新和发展的贡献。但不可否认的是,部分流行的汉英语言混用表达存在不恰当的成分,这就需要国家,媒体,学校和民众来共同引导和规范。