思想政治教育是中国共产党的优良传统和政治优势,是党一切工作的生命线。中国革命的历史就是一部共产党探索和解决农民问题的历史,而其中最严重的问题在于教育农民。彭湃较早地认识到中国的农民是中国革命的主要依靠力量,是无产阶级天然的同盟军,他不仅深刻地认识到宣传、发动、组织、教育农民进行农民运动的重要性,还认识到教育农民的现实可能性。在长期的农民教育实践活动中,彭湃做到了马克思主义与中国农村农民实际的有效结合,形成了内容丰富,方法灵活极具中国特点的农民教育思想。彭湃堪称党内从事农民运动的先驱者,农民思想政治教育的开拓者。因此,本文在对彭湃围绕农民运动而开展的农民教育思想进行全面梳理的基础上,分析了彭湃农民教育思想的渊源、主要内容和现实启示,形成若干农民思想政治教育的规律性认识。全文从六个大的方面探讨彭湃农民教育思想：绪论,主要从彭湃农民教育思想的研究缘起、理论和实践价值出发,对彭湃的农民思想政治教育的有关问题进行文献综述,以及对研究思路、研究方法进行阐述。正文第一部分,主要从马列主义农民教育理论、成长环境、国外进步思想和国内的教育实践来追溯彭湃农民教育思想的历史渊源。这种历史渊源的探究包括理论和实践两个方面。第二部分,具体阐述彭湃农民教育思想的内容,包括农民教育的指导思想、主要内容、原则、和方法等。主要是从事实出发总结经验上升到理论,得出农民思想政治教育的基本规律。第三部分,概括彭湃农民教育思想具有人民性、前瞻性、实践性的特点,突出了彭湃农民教育思想是贴近实际、贴近生活、贴近农民的,针对性和操作性强。第四部分,从分析当前农民思想政治教育现状出发,探讨彭湃农民教育思想的若干相关的现实启示,体现彭湃农民教育思想研究的理论和实践价值。结语,当前农民物质生活条件得到了极大的改善,而农民的思想教育显得有些滞后,不能及时满足农民的精神需求。同时21世纪是人才竞争的时代,中国的现状是农民占人口的大多数,农民素质的提高关系到整个国家国民素质的综合水平,为适应时代的发展,农民的思想政治教育必须在继承的基础上创新发展,对彭湃农民教育思想的研究是必不可少的。