科举制的实施对唐代社会产生巨大的影响,一方面科举考试为唐代人才选拔提供了后备力量,另一方面为平民阶层提供了“鲤鱼跃龙门”的机会。进士群体作为社会阶层流动的代表,活跃在政治舞台上,上演着帝王将相的传奇。在唐代科举制度中,进士科成为诸科目中的佼佼者,是最重要的考试科目之一。本文选取孟二冬《登科记考补正》、许友根《<登科记考补正>考补》以及散见于出土墓志中的唐代进士人员(不含五代进士),共2681人,作为研究的总样本。对进士身份的研究,具体讨论了进士的科考前身份(家庭出身)、科考时的身份(生徒、乡贡)、科考后身份(历官)等三种身份,以生徒和乡贡两种身份维度进行探讨,其中可考生徒86人,可考乡贡151人。本文分为绪论、正文、结语三大部分。绪论部分以学术史回顾为重点,主要从唐代科举的制度、唐代进士身份研究、唐代进士入仕途径等方面展开。学术界对唐代科举的制度、唐代进士的入仕途径等研究较为深入,对于唐代进士及第者的身份,尤其是对生徒和乡贡两种身份的研究尚未有太多成果,值得我辈深入研究。本文运用文献法、比较法、计量史学法等研究方法对唐代进士及第者进行研究,通过比较不同家庭背景的考生在进士录取过程、入仕途径、历官状况所占的比例的差异,透过制度层面的表象,探究唐代科举制度的发生、演进及其对社会的影响。正文部分分为三个章节,分别对唐代进士及第者的身份展开研究。第一章探讨唐代进士及第者的家庭背景;第二章探讨唐代进士及第者的考生身份;第三章探讨唐代进士及第者的历官状况。在唐代,将参加科举考试的举子分为生徒和乡贡两大群体,通过对两大群体进行比较,分析生徒所代表的学校教育、乡贡所代表的社会教育在科举考试中的录取情况、科举考试后的历官状况。从两大群体竞争的态势,管窥唐代社会在政治、经济、文教等方面的发展变化情况。结语部分对全文进行总结,客观辩证地看待科举制度的正面影响以及不足之处。科举制虽为平民阶层提供了入仕机会,但国家核心政权仍由世族高官掌握。由于科举制对唐代社会的影响越来越重要,进士及第者更加重视家庭教育,促使了科举家族的形成。