随着经济全球化的愈演愈烈以及对人类共同利益的关切,普世价值思潮开始在我国滋生泛滥,并对我国高校思想政治教育产生严重的冲击。普世价值思潮是将西方传统的政治、经济、文化和社会等领域中的自由、平等、博爱、人道、法治、民主、三权制衡、多党制和自由的市场模式等观念奉为圭臬,视其为全人类应当共同信奉和遵守的最高价值规范和准则,并试图在全球范围推广和普及,将其他非西方的价值观纳入到西方主流价值观中的一种思潮。作为一种较强的政治思潮,尽管普世价值思潮能够在一定程度上培养学生的自由平等意识、法治观念、人本情怀和开放精神,但其在价值观上也对大学生产生严重的冲击,导致大学生对资本主义的盲目崇拜和对社会主义制度的怀疑。文化观上会导致西方文化中心主义和民族文化的虚无主义。会误导大学生对我国改革开放的社会主义方向产生怀疑。在经济观上会导致社会主义私有化的观念,会消解大学生集体主义价值观和对马克思主义、共产主义的理想信念。面对普世价值思潮的冲击,高校思想政治教育应从多角度积极应对普世价值思潮。首先,要加强高校思想政治理论课教师队伍建设。高校思想政治理论课教师要具有坚定的政治信仰和较强的政治觉悟;打造扎实的理论功底,培养大学生理论分析普世价值思潮的能力;探索结合社会思潮教学法,增强高校思想政治理论课的实效性;树立责任意识和危机意识,培养高校思想政治理论课教师的使命感。其次,要揭示普世价值思潮的理论谬误和实践危害。理论上要用唯物主义历史观批判普世价值思潮的抽象人性论基础上的唯心主义历史观;在价值论上批判普世价值思潮否定了价值的具体性和历时性;认识上普世价值思潮违背了认识产生、发展的辩证过程及其基本规律;方法论上割裂了一般和个别、普遍性与特殊性的辩证关系;实践上要揭示西方国家推行普世价值思潮对世界上其他国家造成的灾难。再次,要揭示普世价值思潮的内在矛盾,即普世价值与人类历史的真实状况相矛盾;普世价值与价值的主体性相矛盾;普世价值与价值的具体性、历史性相矛盾。同时要培养大学生阶级分析法、逻辑与历史相统一法、辩证分析等方法,以培养大学生辨析普世价值思潮的能力。最后,要通过注重党委的领导,加强高校辅导员建设和高校文化建设,形成应对普世价值思潮的合力,以有效的应对普世价值思潮对大学生价值观带来的冲击与挑战。