目的了解学龄前儿童行为问题现状及其影响因素，探讨基于气质的儿童行为问题干预模式，为早期实施适宜的心理保健提供参考依据。方法通过查阅文献、专题小组讨论确定幼儿行为问题影响因素指标；采用整群随机抽样实施现况调查；然后建立幼儿行为问题的结构方程模型，探索幼儿行为问题的可控参数，结合幼儿气质类型提出幼儿行为问题的干预模式；最后采用随机对照现场试验的方法进行干预和效果评价。结果学龄前儿童行为问题检出率为9.7%，男女性别检出率差异无统计学意义（P＞0.05）；男童行为问题排在前3位分别为性问题、攻击和忧郁，女童则以分裂样、躯体诉述和忧郁排在前3位。结构方程模型显示对儿童行为问题总效应较高的有教育方式、母孕期身体、儿童气质、家人文化程度，其中儿童气质除了直接影响儿童行为问题外，还可以通过影响家庭社会氛围、父母责骂间接影响儿童行为问题。基于儿童气质运用“家园互动”干预模式对儿童行为问题进行早期干预，干预组儿童干预后行为粗分较干预前降低，干预后干预组行为粗分低于对照组，差异均有统计学意义（P＜0.05）。大多幼儿教师和家长反映“家园互动”干预模式较为有效。结论基于气质的“家园互动”干预模式对降低儿童问题行为的发生较为有效，是较为理想的干预模式。本干预模式是在科学理论模型的指导下设计的，对各种可控因素有针对性，能够获得理想的效果。