语言测试是语言教学和语言学习的重要组成部分.语言测试可分为语言微技能测试和交际能力测试.语言微技能测试包括词汇测试,语法测试和语音测试.交际能力测试包括听力测试,口语测试,阅读测试和写作测试.该文主要探讨最重要的交际能力测试---阅读测试,尤其是段落阅读理解测试. 第一章简要介绍了该文的写作目的和社会背景. 第二章概述了测试理论.首先,说明了语言测试的重要性.其次,简要地回顾了语言测试的历史与现状.另外,着重介绍了测试理论的四个发展阶段,即前科学时期、心理测量-给构主义时期、心理语言学-社会语言学时期和交际语用时期,及其相应的测试方法,即语法-翻译法,结构主义法,综合法和交际法.最后,列举了根据测试目的或性质而划分的几种测试方法. 第三章是该文的核心.该章探讨了阅读理解测试的原则和方法.首先,回顾了阅读理解测试的发展历程并阐述了第二语言阅读的心理过程.然后,讨论了阅读理解测试的目标.其次,结合中国目前实行的各类英语考试,讨论了阅读理解测试的选材.接着讨论了阅读理解测试的常用题型及其弊端.最后,指出了影响阅读理解测试信度和效度的诸多因素. 第四章为该文的实例研究部分.作者通过实例说明了第三章所讨论的阅读理解测试技巧如何用于实践.另外,作者试图采用题项分析的方法对阅读理解测试的结果进行诠释,以便找出质量差的题项进行改进,从而提高试题的质量,保证测试的信度和效度.该文实例分析所使用的数据均来自2000年12月对吉林大学南岭校区一随机选定的非英语专业硕士研究生班进行的阅读理解测试. 最后在第五章里,作者对阅读理解测试进行了概括总结.