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温肺培元颗粒治疗艾滋病咳嗽患者的临床疗效观察
【机 构】
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新疆医科大学
【出 处】
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新疆医科大学
【发表日期】
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2019年期
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摘 要： 本文就高中英语课外阅读中值得关注的方面进行探析，阐述如何运用多样化的思维策略培养学生主动阅读和多元理解的探究能力。围绕精选阅读素材、突出技能培养和综合表达运用，能够优化阅读学习理解过程与方法，帮助学生增加阅读学习理解认知体验。课外阅读学习优化对拓宽学生语言文化知识视野与积累知识技能有着促进作用。上述策略运用对提高阅读学习有效性和学生学科综合素养具有现实的借鉴指导意义。 关键词：
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