教师管理是农村初中学校管理的中心工作，教师管理的核心是教师激励。笔者认真查阅了西方经典激励理论，并深入溧阳市9所农村初中进行调查研究，发放调查问卷，进行统计分析，获得了大量第一手资料。在此基础上，分析指出了溧阳市农村初中教师激励存在的问题，进而论证了解决教师激励问题，提高激励力的方法和途径。本文主要分为五大部分。第一部分界定相关概念并对国内外激励研究现状作出综述，并且在此基础上提出了本文的研究思路和方法。第二部分通过发放调查问卷和访谈，了解9所农村初中的教师激励情况，并进行了统计分析。第三部分根据统计数据，对溧阳市9所农村初中教师的激励问题进行了分析。笔者分别从宏观和微观两方面查找溧阳市初中教师激励存在的问题，并进行归因分析。第四部分根据发现的问题，运用激励理论，结合农村初中学校实际，提出了提高激励力的方法和途径。第五部分结束语简要总结全文，指出本论文创新之处，同时点明本论文未能解决的问题。