随着我国教育现代化进程的不断发展,美术教育已成为学生人文素养建设的重大研究课题,用美的形式提升人们的生活质量也是必然趋势。中国的美术教育已有100多年的历史,学校的美术教育在其中扮演着不可或缺的角色,高中美术鉴赏课是其中的重要部分,通过美术教育让广大学生从美育、德育、智育和情感的培养等多方面得到提升。但是,农村高中美术教育发展比较缓慢,有所发展也就是近几年的事情,一些偏远的山区农村的美术教育是形式大于内容的,农村美术教育的建设还需不断完善。随着课改的深入,美术教育的普及程度并不是十分理想,在高中教学里,美术被认为是“副课”现象是存在的,导致其中的重要角色美术鉴赏教育重视程度不高。本文主要把抚宁县两所中学列为研究对象,采用了文献研究法、问卷调查法、访谈法等多种研究方法对北方地区的农村高中美术鉴赏课教学的实施现状和具体的影响因素进行了系统化的研究与探讨。这不仅仅是抚宁县高中美术鉴赏课教学的问题,而且也反应出不同地区的美术教育共同的现状与问题。为了促进农村的美术教育的发展,本研究根据所调查出来的问题提出了相应对策:在可持续发展的指导下转变传统的教育观念;加大对美术教育的重视以及硬件支持;教师队伍专业素养的提高;课程资源的有效开发与合理利用;教学方式的合理转变。在这个信息化的时代,高中学生更应该全面发展,而美术鉴赏课程正是学生所需要的,本人希望这篇文章对高中美术鉴赏教学质量的提高起到一定的作用。