在现代社会中，作为科学技术的重要承载者和开拓者，科技工作者已成为非常重要的职业群体之一。科技工作者是指在现代社会中，以相应的科技工作为职业，实际从事系统性科学和技术知识的产生、发展、传播和应用活动的人员。高校教师是科技工作者群体的重要组成部分。　　本文采取深入访谈的方式，以年龄、受教育程度、城乡结构、专业为维度，在天津市高校中选取了19位男性高校教师作为研究对象。从职业选择、职业发展动力、职业成就、职业地位四个方面。讨论科技工作者的性别意识对科技工作者职业的影响。　　研究结果表明:性别意识在科技工作者的职业选择过程中具有一定的作用。这种作用体现在职业性别认同、声望认同、兴趣认同和自身能力认同四个方面。在职业发展的动力方面，男性性别意识中具有较为强烈的成功的愿望，这是男性追求职业发展的内在驱动力，同时他们还受到了来自家庭生活和同行竞争的巨大外在压力。面临来自自身和外在的强烈驱动力，男性科技工作者在自己的职业生涯规划方面都有较为明确的目标，同时传统的社会性别意识使得男性的社会角色和家庭角色较为一致，他们较女性能够更加便利的投入事业。在职业成就和社会分层方面，社会性别意识也具有一定的影响作用，这种影响主要体现在同行评议的过程中。