初中思想品德课是一门非常重要的课程。思想品德是一个人做人的基础,没有思想品德的人是不可想象的,初中生正处在思想道德形成的关键时期,初中思想品德教育就显得更加重要。初中思想品德课在引导、促进和发展初中学生思想品德这一方面具有重要作用。为此,很多学者在这一领域进行了大量研究,也做出了非常大的贡献。但是长期以来,思想品德课不被重视,在学校教学中总是处于副科的地位。思想品德课在教学中的基础性作用也体现不出来,对如何使初中思想品德课教学更好地促进和发展学生思想品德的重要作用这一方面的研究还不十分成熟,对其进行系统的探索仍然十分必要。本文从一线教师的角度分析初中思想品德课存在的问题,探讨问题的成因,提出解决问题的方法,以使初中思想品德课能够有效地发挥其应有的作用,培养初中生良好的思想品德的形成和发展。本文首先分析了初中思想品德课是促进和发展学生思想品德的重要课程。指出初中思想品德课具有促进和发展学生思想品德的重要作用,主要表现在以下三个方面:一是能提高学生的思想道德认知水平;二是能培养和提高学生正确认识社会和人生发展问题的能力;三是能培养学生优良的道德品质。另外,还指出初中思想品德课具有塑造和发展学生思想品德的重要作用的原因在于以下两个方面:一是课程性质和内容凸显了促进和发展学生思想品德的重要作用;二是课程理念和目标决定了促进和发展学生思想品德的重要作用。本文阐述了目前初中思想品德课在发展和促进学生思想品德方面存在的问题,并深刻分析了产生这些问题的原因。指出一些学校的初中思想品德课发展学生思想品德方面存在的问题在于:一是单纯注重知识讲授,忽视思想品德教育;二是机械照搬书本知识,缺乏品德教育深度;三是脱离学生实际,难以引起学生思想共鸣;四是忽视教学中的情感教育,难以使思想品德升华;五是教学重说教轻实践,难以使思想品德规范转化为道德行为。指出初中思想品德课发展学生思想品德方面存在问题的原因在于:应试教育的消极影响;教师教学理念陈旧,教学方法创新不足;思想品德课教师自身素质不高,教学能力欠缺;欠缺多元化教学评价体系。笔者根据自身的教学实践,结合对初中思想品德课促进和发展学生思想品德重要作用理论的认识,在如下几个方面提出了初中思想品德课促进和发展学生思想品德的对策:一是初中思想品德课教师要树立新的德育理念。二是在思想品德课教学中要注重知识教育与品德教育相结合。指出在思想品德课教学中要深刻挖掘教学内容中包含的思想品德教育的因素,还要在知识教学中对学生有机地进行思想品德教育。三是在教学中要真正做到回归生活。四是教师开展教学活动的形式应灵活多样。指出初中思想品德课教师要充分运用案例教学、精心组织模拟活动、广泛应用视听手段、评价方式多元、多元主体参与评价、经常实地参观考察、积极参加公益活动这些有益的教学形式。五是要建立促进学生思想品德发展的教学评价体系。实行立体动态考核、合理设置评价内容、评价方式多元化、多元主体参与评价、综合制定评价标准。本文力争通过这几个方面的改进措施,使初中思想品德课真正起到促进和发展学生思想品德的重要作用。