国画山水具有源远流长的历史,在中国美术史上占着重要的一席之位。学习国画山水有助于弘扬博大精深的中华传统文化,又可以促进美术教育的发展加强农村小学生的国画山水教育,有利于小学生了解和熟悉国画山水,帮助小学生获得更多的审美体验和经验。从整体来看由于农村地区偏远经济落后,目前我镇农村小学的国画山水教学无论从意识上还是从理论知识和技能指导方面都是欠缺和薄弱的。作为农村学校工作多年的一名美术教师,特别希望在这块缺失的内容上奉献一点自己小小的力量。所以开始在太谷县胡村小学开展国画山水美术实践活动。实践活动开始教学先初步引导学生认识国画山水入手,通过对名家山水画的欣赏,了解画家是如何通过笔墨运用、构图安排、虚实处理等来实现对画面的营造。从树木、山石学画起,让学生通过观察作品范本练习初步掌握树木、山石的画法,学习与运用用笔用墨以及勾、皴、点、染的技法等。帮助学生学习掌握国画山水的画法步骤,自我尝试通过学习临摹,在临摹中不断的体会和提升自己的认识与绘画技巧,熟悉并掌握绘画的基本方法。在实践中不断的了解绘画的特征和表现方式。在作画过程中鼓励学生要大胆用笔用墨来自由地表达自己对自然山水的情感,从而培养农村小学生对中华传统文化艺术的兴趣。帮助学生深入体会国画山水的真正内涵和对美的多层意义的理解,从而提高了学生审美鉴赏的能力,创造能力和想象能力得到提高,同时树立品德、提高修养、磨练学生心境。这样通过前期计划安排、实践实施、总结反思、提出对策,最终产生影响助力于农村小学的美术教育事业发展。同时学习国画山水为小学生提供了接触中华传统文化的机会,在美术活动中美术教师让学生欣赏国画山水的同时,注重传授学生关于中华传统文化的知识,这样丰富了学生文化内涵。