今天我们要发展先进文化，发挥它在社会主义思想道德建设中的作用，就应当吸收古今中外所有文化的优秀成果。而中国传统的孝文化有着悠久的历史，已经积淀成为维系中华民族生存和发展的精神纽带。“孝”不仅在历史上影响着人们的思想与行为，而且在现代也作为评价人们行为的标准。当今社会，青少年是社会主义现代化建设的主力军，而他们的孝道现状不容乐观，因此文章旨在研究中国传统孝文化在青少年道德建设中的现状，最终提出利用孝文化来提高青少年道德素质的措施。全文采用马克思主义辩证分析方法，除了研读中国优秀的传统文化之外，还坚持了马克思主义在意识形态领域的指导地位，用马克思主义指导当代中国的文化建设，指导孝文化在当代青少年道德建设中的实施。文章主要分为四个部分进行阐述：第一部分是引言。这一部分主要介绍了论文的研究背景、研究目的和意义、国内外的研究现状以及论文的研究方法和创新之处。针对目前青少年道德建设中孝文化教育的现状，笔者对国内外的传统孝文化以及青少年道德建设方面研究成果进行了解，并参考前人的意见，在前人的基础之上，再加上笔者自己的一些感悟和理解，从而对本论文进行了创作。因此分析中国传统孝文化在青少年道德建设中的现状，研究利用孝文化来提高青少年道德素质，发挥孝文化在青少年道德建设中的作用，既有理论意义又具有现实意义。第二部分简单介绍了中国孝文化的起源，在追述孝文化源远流长的历史进程中，从孝与父母、孝与社会、孝与国家三个方面对中国孝文化的内容进行了归纳，提出了中国孝文化普遍性、继承性、发展性的特点，中国传统的孝文化应随着时代的发展而更新其内涵。同时运用马克思主义的辩证分析法对中国传统的孝文化进行了辩证地分析，指出了它在历史发展中道德教化的积极意义，剖析了传统孝文化中百善孝为先，无后为大、愚孝、婚姻由父母做主的消极的思想。第三部分研究孝文化在当代青少年道德建设中的现状。通过现实事例展现了当前社会中青少年孝文化的缺失，并从历史、社会、学校、家庭和青少年自身的角度分析了孝文化缺失的原因。这部分为利用中国传统孝文化资源来加强青少年道德建设提供了现实依据。第四部分首先介绍了中国孝文化与青少年道德建设的关系。孝文化在提高国民道德素质中的作用不可小觑，尤其是在提高青少年道德建设方面的作用尤为明显。然后强调了在当代青少年道德建设中加强孝文化教育的措施，这是文章的重点部分。本章根据当代青少年孝文化缺失的原因，着重提出从四个方面对青少年加强孝文化教育，包括政府方面、学校方面、家庭方面、社会方面。文章指出政府应该大力宣传孝文化、积极开展社会主义荣辱观教育、建设好孝文化设施、设定法定的节假日；学校应该增加传统文化教育，丰富教育内容、做好示范，把孝文化教育同知识教育放在同等地位、结合实际，通过实践课程强化孝文化教育；家庭中家长应该发挥好榜样示范作用、改变家庭重智轻孝的现象；社会应该注重发挥媒体及社会舆论的作用、发挥社区和其他职能部门的作用。最后，文章提出建立政府、学校、和社会“四位一体”的合力德育模式，旨在通过加强传统孝文化教育提高青少年的思想道德修养。中国传统孝文化是中华民族在历史的长河中，认识世界改造世界的积极成果，是人的精神生活的重要组成部分，也是人得以全面发展的基础部分。我国现在是社会主义初级阶段，为了更好的向共产主义阶段过渡，必须发展先进的文化。“文化上的每一个进步，都是迈向自由的一步，”[1]都是迈向全面发展的一步。