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定向动机流视域下阅读角色扮演对高中生英语学习动机的影响
【摘 要】
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学习动机是二语习得领域的重要课题,对二语学习效果具有直接影响。Dornyei长期致力于探索二语动机本质属性及动态影响,先后提出“二语动机自我系统和未来自我形象”(2009)、“理想二语自我”(2010)与“愿景”(2014)。2014年,他与Muir合作提出定向动机流理论(the Theory of Directed Motivational Currents,TDMCs)。该理论以动态系统理论和
【出 处】
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辽宁师范大学
【发表日期】
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2021年01期
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