词语搭配是对外汉语词汇和语法教学的重要内容。如何有效地提高留学生的词语搭配能力,提高他们的汉语学习效率与交际能力,是对外汉语中应该高度重视并需要进一步加以研究的一个问题。本文以应用于对外汉语动量词与相关词语搭配的教学为出发点,从语义韵角度对汉语持续量词进行全面的考察和分析,并尝试进行规律总结,以期能够为搞好对外汉语动量词教学提供一个方面的参考或指导,起到帮助学习者树立汉语语义韵意识,增强语感,提高汉语相关内容学习成效的作用。除了绪论和结语之外,本文的主体内容由三个部分构成。第一部分是对语义韵理论的概述,包括语义韵及相关概念的界说、语义韵的分类、特征以及研究方法等。第二部分是基于语料库的持续量词的语义韵分析。主要通过检索北京大学中国语言学研究中心(CCL)的现代汉语语料库,基于理论与实践相结合、本体研究与教学探讨相结合的研究路向,运用定量分析与定性分析相结合研究方法,分别对“番”“通”“气”“阵”4个持续量词的语义选择趋向、类联接情况进行考察,详细分析了每个持续量词的语义韵类型及其常用搭配词的语义范畴。第三部分是在第二部分研究的基础上,分别从教师教学和教材及工具书的编写两方面提出相关建议。教师应该在持续量词的教学中培养学生的语义韵意识,加强持续量词的语块教学,对持续量词语义韵方面的偏误进行分析以及对近义持续量词的语义选择趋向进行对比;在教材及工具书的编写方面,编写者应该将语义韵理论引入教材及工具书的编写中,对持续量词的语义韵选择限制进行适当描写,对持续量词的类联接进行适当描写,并对持续量词常用的搭配词及其语义范畴进行总结。