在本文中，笔者对墨西哥三所中小学的汉语教学情况进行了调查，通过调查，了解了学生及学校对汉语课、汉语教师及教材的满意程度、意见和建议，总结出了墨西哥中小学汉语教学中存在的问题。最后根据调查结果，对墨西哥中小学汉语教学中的教材编写、课程安排、教师培训提出几点建议。重点建议包括要迅速开发针对南美的语言和文化的教材并在课本之外尽力配以不同种类的教学设备。学校方面要改善教学管理制度，确定统一大纲，同时改革课程性质。志愿者教师应努力全面提高自身素质，汉办在培训期间也应加强汉语教师外语培训力度。孔子学院方面则应从实际出发，制订明确的用人需求，同时施行新老教师一帮一的制度，实现经验的有效传承。希望本文能为墨西哥的汉语国际推广事业提供一些帮助，使墨西哥中小学汉语教育更加科学、规范地发展。