中华菊头蝠性别差异的比较转录组学研究

来源 :华东师范大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jsww2009
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
其他文献
结核病影响到人体健康,且传染性强。当前结核分枝杆菌筛查主要还是以光学显微镜检测痰涂片为主,其检验标准为单张痰涂片300个视野下结核杆菌的统计数量,人工操作费时费力。随着深度学习模型的不断完善及检测精度的提高,把基于神经网络模型的检测算法应用于结核杆菌的检测成为可能。但结核杆菌显微图像背景复杂、且目标较小,大多数检测方法存在模型泛化能力弱、识别率低等问题。本文从图像增强方法、目标检测框架和WEB系统
学位
锋面在海洋中具有水团划分功能,同时影响到海洋生物的空间分布特征。我国陆架海具有十大准静止锋面,其中长江口外的羽状锋及其邻近的浙闽沿岸锋对生态系统的格局影响尤为显著。已有研究发现,长江口及其邻近海域浮游植物与锋面变化存在显著的空间响应关系,但海底沉积的表层有机质与沉积硅藻对锋面的响应关系尚不清楚。本研究基于航次调查获取的水体数据和表层沉积物中保存的有机质和硅藻数据,探讨在锋面作用下长江口及其邻近海域
学位
小学科学探究课作为学生获取科学知识的主要途径,体现了学生对科学现象的主动探寻,展现了学生的探究能力和实践能力。《义务教育小学科学课程标准(2017版)》中对科学探究能力作了具体的目标要求,科学教师在探究教学中更应该重视对学生探究思维、实践能力的评价。然而,在科学探究课实际中,教师更倾向于对探究结果的评价,评价方式以终结性评价为主,对学生的探究兴趣、探究思维和实践能力总是忽视,导致部分学生探究兴趣不
学位
保护区通过就地保护的方式改善并提高植被的生境条件和生存能力,从而减缓了植物多样性的丧失,是保护物种和植被的重要场所。研究全球保护区的植被保护效度,对保护区的差异化保护和植物多样性保存有重要意义。然而,已有研究多从整个保护区系统的角度评估了保护区在阻止森林砍伐方面的整体有效性,而较少从植被变化的角度来开展保护区的有效性评估,这对于自然保护区的监管和保护重点的调整指导不足。以全球严格自然保护区、荒野地
学位
镉是一种分解周期长、迁移性强、毒性高、难降解的重金属元素,对作物生长发育具有严重的危害作用。镉会通过食物链对人体健康造成一定的危害。水稻是我国主要粮食作物之一,易从污染土壤中吸收镉,因此如何减少水稻对镉的吸收,抑制镉由水稻根部向地上部转运成为学术界研究热点。钙作为作物生长所必需的营养元素,其离子半径与镉相近,二者会竞争相同离子运输通道和结合位点,所以向土壤中施加钙必然会影响水稻对镉的吸收、镉在水稻
学位
良好的生态环境质量对人类的生存发展十分重要。在经济社会不断发展的过程中,我们所处的生态环境也受到了程度各异的影响和破坏,环境问题逐渐受到全球各界的关注。如何更为客观、更加全面的对生态环境质量进行监测和评价,对区域的良性发展来说,是一个急需解决的关键问题。喀斯特山区的生态环境脆弱性是贵州高原山区生态环境保护与社会高质量发展所面临的主要生态环境问题,由于喀斯特地区自身的脆弱性,加之人类不合理的利用,生
学位
人们对储能设备的安全性、稳定性和电化学性能的要求不断提高,近年来对柔性电池的研究在不断深入。准固态锌基电池不仅具有优异的安全性,同时展现出可逆容量高和氧化还原电位低等优点。目前对于锌基电池正极材料的研究以过渡金属氧化物或氢氧化物为主,这些电极在长时间的充放电中容易发生不可逆的氧化还原反应,其表面结构容易发生变形、坍塌等不稳定现象。本文提出在泡沫镍上生长双金属磷化钴镍活性物质,并作为正极材料与准固态
学位
陆地森林生态系统是地球碳库的主要组成部分,是衡量区域碳汇能力的重要指标之一。而近自然森林经营措施能够通过确定目标树、伐除干扰木,降低林分密度、改善林下微生境,有效地促进目标树生长和林下天然更新、加速次生林和人工林的自然恢复过程,是提高森林碳汇能力的重要手段。然而,不同类型的次生林和人工林,其物种组成,林冠结构和林下微生境都具有较大差异,造成不同森林类型幼苗更新过程对近自然森林经营措施的响应不同。这
学位
森林更新影响着森林的稳定和可持续发展,是群落物种共存的基础。密集蕨类层作为一种“生态筛”(Ecological filter),能够改变群落微环境,进而影响群落树种更新,是潜在影响森林群落结构和功能的重要因素。然而密集蕨类层影响群落更新过程的相关研究却较为缺乏,尤其是影响不同阶段更新的时间分化效应尚不明确。蕨类枯落物层作为密集蕨类层的重要部分,其对乔木更新的影响也有待研究。本研究以浙江天童常绿阔叶
学位
美国音乐家马利翁曾谈到:“声音是听得见的色彩,色彩是看得见的声音”。音乐体验是一个复杂的现象,可能受到各种相互作用的因素的影响,很多人似乎难以用通用词汇来表达描述自己的体验感受。而颜色作为一种响应方式,提供了一种非语言的方式来理解人们对声音的反应。本研究以情绪在音色关联的中介作用为理论基础,通过儿童的音乐涂色作品,试图探讨不同情绪类型的音乐与儿童画稿涂色之间的关系。在预研究基础上开发完善音乐画板测
学位