随着我国综合国力的进一步提升,社会各项事业的蓬勃发展,社会把更多的目光投向了农村。作为一个农村人口占大部分的农业大国来说,农村的发展就更为重要。农村想快速发展,农村教育是一个最大的发展动力。农村学校体育作为农村教育的重要组成部分,也在默默的履行着它的职责。中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推行素质教育的决定》中指出:“要根据农村的实际条件需要,有针对性地加强农村学校的体育卫生工作”。表明国家对农村学校体育卫生工作的重视。农村学校体育工作的开展,对促进农村教育的实施,农村整体事业的发展都起着重要的作用。吉林省是我国经济欠发达地区之一,由于经济等客观条件的限制,农村学校体育的开展一直处于落后状态。长春地区农村初中学校体育的发展和长春市学校体育、竞技体育、群众体育事业发展紧密相关。本文综合运用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、数理统计法和逻辑分析等方法对长春地区(榆树市、农安县、九台市、双阳区、德惠市)农村初中学校体育的现状进行研究,从长春地区农村初中学校体育的内部结构进行分析,结论如下:1.长春地区大部分农村初中学校虽然能够按照《标准》进行体育教学,但是在实施过程中参差不齐,体育教学效果不明显,2.长春地区农村初中学校课外体育活动开展很差,除了课间操开展的稍好一些外,其它项目开展情况都不容乐观。3.长春地区农村初中学校体育经费投入不足,体育场地器材严重缺乏,满足不了体育教学的正常需要。4.长春地区农村初中学校体育教师资源在数量和质量上有待提高,学生的体育态度不够正确端正,体育参与程度不高,学校体育管理作用不明显。