责任心是一种重要的人格特质，是个体对过失及其所属群体和相应社会角色所应承担的任务的自觉意识和积极履行的行为倾向。从心理学对其进行深入研究有着重要的理论和实践价值。本研究的目的是编制适用于我国中学生的责任心测评问卷。 在文献综述的基础上，建立了中学生责任心结构的构想模型，通过对747名中学生的预试问卷的探索性因素分析，编制了中学生责任心正式问卷；对1009名中学生进行正式问卷的调查并进行验证性因素分析和社会人口统计学分析。对自编的《中学生责任心问卷》进行了多角度、多指标的信效度检验。研究结果表明： (1) 中学生责任心是一个多层次多维度的心理结构，根据其抽象程度可以划分为“总体责任心”、“一般责任心”和“特殊责任心”三个层次；总体责任心抽象程度最高；一般责任心抽象程度次之，包括“任务责任心”和“过失责任心”两个维度；特殊责任心抽象程度最低，包括“学业责任心”、“家庭责任心”、“他人责任心”、“集体责任心”、“社会责任心”五个方面的具体内容，同样反映出“任务责任心”和“过失责任心”两个维度。 (2) 根据中学生责任心结构的理论构想编制的《中学生责任心问卷》的内部一致性信度、分半信度、重测信度、内容效度、构念效度、效标效度等信效度指标均比较好。该问卷可以作为评价中学生责任心的适宜工具。