华北油田职工非酒精性脂肪性肝病患病率及相关危险因素分析

来源 :河北医科大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhoumi2008
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:了解华北油田职工非酒精性脂肪性肝病的患病情况及相关的危险因素。  方法:调查2006年1月至2012年12月期间在华北石油管理局总院体检中心进行体检的华北油田在职职工36304人,了解其中非酒精性脂肪性肝病的患病率,选同期体检的非脂肪肝者做对照,具体研究内容有受检者的一般情况、体格检查、生化检查、血常规、甲状腺及腹部B超,数据用x2检验、Logistic回归进行单因素及多因素分析以确定非酒精性脂肪性肝病的危险因素。  结果:  1描述性分析:华北油田在职职工非酒精性脂肪性肝病患病率总体呈上升趋势,36304例研究对象中有非酒精性脂肪性肝病患者11000例,总患病率30.30%,男性患病率37.77%、女性患病率20.36%,男女患病率有显著性差异(P<0.05),年龄最小20岁,最大60岁,患病率随着体检人群的年龄增长而增高,男性在50~60岁年龄组达峰值49.91%,女性在50岁以后达峰值28.64%,病例组SBP、DBP、BMI、CHOL、TG、LDL-C、APO-B、FPG、TBIL、ALT、GGT、BUN、CRE、UA均明显高于对照组(P<0.05),APO-A、HDL-C明显低于对照组(P<0.05)。  2危险因素分析:单因素分析:有配偶、肥胖或超重、吸烟、睡眠呼吸暂停综合征、高血压、胆囊息肉、甲状腺结节、窦性心动过缓、幽门螺杆菌阳性、血糖代谢异常在病例组与对照组之间相比,都有统计学意义(P<0.05),GGT、TBIL、ALT增高,HGB、CHOL、TG、LDL-C、APO-B增高,APO-A、HDL-C降低在两组间相比也有统计学意义(P<0.05)。多因素回归分析提示BMI、TG、APO-B、HDL-C、CHOL、UA、高血压、ALT、GGT、血糖代谢紊乱、甲状腺结节、胆囊息肉、睡眠呼吸暂停综合征为危险因素。  结论:  1华北油田在职职工非酒精性脂肪性肝病总患病率30.30%,男性患病率37.77%、女性患病率20.36%,患病率随年龄增长而逐渐增高。  2肥胖、高血脂、高血压、血糖代谢紊乱、高尿酸血症、代谢综合征、OSAHS、胆囊息肉、ALT、GGT、甲状腺结节是非酒精性脂肪性肝病危险因素。
其他文献
摘要:本文从建立和谐的师生关系、构建严肃活泼而又生动的课堂气氛、灵活多样的教学手段三大方面来谈如何优化小学英语课堂教学管理从而提高教学效率。  关键词:优化;课堂;教学管理  【中图分类号】G623.31  课堂教学管理是指在课堂教学过程中,教师组织学生、管理学生纪律、引导学生学习、建立和谐的课堂教学环境、帮助学生达到教学目的的行为。小学英语课堂教学管理的实施是课堂教学得以动态控制、教学得以顺利进
该文介绍为我国航天测量船研制的新一代遥测计算机系统。这个系统的主要特点是:1、同时采集三个通道遥测数据;2、实时和事后处理、记录、显示打印遥测数据;3、对遥测前端进行
在我国,10kV电力电缆施工故障分析和防范措施具有着很大的重要性,其能够保证我国电网的正常电力传输和运行,从而使各个企业和家庭都得到电力供应.本文将对于10kV电力电缆施工
本文从对德育传统,传统德育与德育现代化等概念入手,分析了德育传统与德育现代化二者之间的联系,并进而认为这种联系不仅在时空上是连接相通的,同时又认为德育传统与德育现代
为了保证电力系统运行的安全性以及稳定性,应该定期对变电设备进行运行效果监测,通过标准运行的安全设置,进行整体的检修技术优化,对检修流程进行针对性改进.基于对实际检修
目的:经济的迅速发展给人们的饮食及生活习惯带来了巨大转变,非酒精性脂肪性肝病(NAFLD)患者随之增加。研究发现胰岛素抵抗、代谢综合征、氧化应激、凋亡易感性增加、脂质代谢异
【摘要】课堂教学是实施新课程的主渠道,高中地理课堂教学能否落实新课程理念,达到预期的目标和结果,取决于在先进“教学理念”的引导下展开先进的教学设计,取决于教师如何进行教学实施。有效教学,是新课程目标实现的重要保证,是我国基础教育课程改革中教育发展的必然取向。有效性教学理念已深入人心,有效性教学成为当前地理课程改革的热点。  【关键词】新课标; 高中地理; 应对策略  【中图分类号】G633.5  
做好职工思想政治工作,是各级党组织义不容辞的职责,只有做好思想政治工作,才能充分调动广大职工的积极性,为社会主义现代化建设贡献力量。所以,思想政治工作要适应新形势,在
摘要:初中物理教育处于一个学生理性逻辑思维成型的重要阶段。作为一名初中物理教师,教学方法的选择与创新直接决定了学生物理成绩的好坏。这就要求老师在教学过程中要总结出适合学生的一套教学方法,促进学生的全面发展,激发学生对物理学的兴趣,开拓学生眼界,训练学生各种思维方式,培养学生的创新能力。  关键词:物理教学;初中;方法;创新  【中图分类号】G633.7  一、采用多种手法,创新课堂教育  随着素质
摘要:创新是一个民族的灵魂,创新教育应贯穿整个初中生物课堂教学中。本文旨在通过多措并举的深化初中生物教学改革,构建适合初中生物的教学体系,提高初中生物课程的教学效率。  关键词:初中生物课程;教学思路;创新;探讨  【中图分类号】G633.91  《生物课程标准》要求突出学生的主体性。在课堂教学中营造一种民主的、生动活泼的学习环境,有利于培养和发展创新精神;两种思维相结合,有情有景,图文并茂,生动