本文是一篇有关于认识“陌生”音乐文化世界的教学实践论文，所选择的个案对象是一种独具民族地方特色的音乐文化：日本传统音乐文化的教学。日本作为与中国“一衣带水”的邻邦，在大量借鉴其他文化因素的同时又独具匠心的创造了属于自己的独特文化，从传统音乐中所折射出的文化气息向我们展现的是丰富多彩的日本人民的生活世界。文章借用了音乐人类学家提顿和斯洛宾提出的认识“陌生”音乐世界的文化模式，分四个章节分别从音乐的观念、音乐的社会组织、音乐的曲目和音乐的物质文化诸多方面对日本传统音乐文化进行了介绍，并针对不同的受众群体设计了多个课件。其主旨是将音乐置于其文化根基中，把音乐作为一个整体来谈论，而非简单地停留在对音乐本体的过多描述上。不仅是为了拓展一种智力视野，更是一种跨文化的理解，为世界音乐在中国音乐教育中的教学提供可能性。