当前我国机电一体化技能型人才非常紧缺,负有培养机电技能型人才任务的高职院校机电专业也随之成为热门专业,发展速度很快。加强高职机电专业实践教学是培养机电企业合格人才的重要手段,研究高职机电专业实践教学评价体系,对高职机电专业的完善和发展有积极的指导意义。构建机电专业实践教学评价体系(的工作),是为了能给职业技术院校机电专业实践教学质量一个综合、全面的信息反馈,使各高职院校不断地改善实践教学条件,提高教学质量；是为了给国家教育主管部门开展实践教学评估提供评价体系的参考。本文针对建立机电专业实践教学评价体系的目标,主要从以下几个方面展开研究：(1)分析高职院校机电专业实践教学的现状,描述高职机电专业的特点,详细分析高职机电专业实践教学存在的问题,以及对产生问题的原因进行剖析；(2)构建高职机电专业实践教学评价体系,以哲学基础和教学论基础理论为依据,提出构建高职机电专业实践教学评价体系的必要性,从确定评价指标体系的原则、评价指标体系的目标与定位、评价指标体系的构建入手,建立一套适合我国高职院校机电专业实践教学的评价体系；(3)通过分析江西制造职业技术学院机电专业实践教学现状和存在的主要问题,提出完善实践教学的建议。