【摘 要】
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概念隐喻不但是一种普遍的语言现象,也人类不可缺少的认知工具。它在我们的生活中无处不在。做为人类的认知工具,概念隐喻理论为语言的学习提供了很好的理论依据。在英语写作
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概念隐喻不但是一种普遍的语言现象,也人类不可缺少的认知工具。它在我们的生活中无处不在。做为人类的认知工具,概念隐喻理论为语言的学习提供了很好的理论依据。在英语写作中词汇选择是否正确,篇章是否连贯是文章的基础,因此本文通过对概念隐喻理论工作机制和特征的阐释,分析了概念隐喻理论与大学英语写作的关系。并试图将概念隐喻理论应用到大学英语写作教学中。为了证明概念隐喻理论应用到大学英语中的可行性,本文对沈阳师范大学非英语专业的两个自然班进行了为期12周的实验。实验包括前测,教学实验及后测。实验班的写作课用概念隐喻的方法进行教学,,控制班的学生接受传统的教学方法。实验结束后,利用SPSS软件对获得的数据进行分析。最后本文分别对研究的发现、不足及建议进行了论述。
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