在新时代我国加强对外开放的背景下,国际安全形势不断变化。我国面临的国家安全问题越发复杂,当前国家安全的内容比任何时候都要丰富。对于较少接触社会的初中学生来说,他们无法意识到当今我国所面对的复杂安全形势,无法认识到最新的总体国家安全观,缺少国家安全意识。初中生是国家的未来,是社会主义未来的接班人。培育初中生总体国家安全观,使其系统了解各领域的国家安全形势,提高他们的安全意识,引导他们为维护国家安全作出行动尤为重要。《道德与法治》课程是培育初中生总体国家安全观的“主阵地”,对培育初中生的国防意识成效显著。通过《道德与法治》教材内容的学习,初中生能够提高对总体国家安全观的认知,在此基础上能够增强国家安全意识,进而能为维护国家安全作出行动。为探究《道德与法治》课培育初中生总体国家安全观的路径,需调查《道德与法治》课程对初中生总体国家安全观的培育现状。目前,由于《道德与法治》课程中课堂安全意识引导力不足、课内外安全教育资源不足以及校内安全教育实践活动不充分等问题导致了初中生的总体国家安全观认知模糊、意识淡薄与行动力不足。为树立初中生正确的总体国家安全观,增强初中生的国防意识,提高初中生维护国家安全的行动力,现从课堂安全意识引导力不足、课内外安全教育资源不足以及校内安全教育实践活动不充分的问题出发,从知情意行四个方面结合新课改要求探究《道德与法治》课培育初中生总体国家安全观的路径。