教学质量监控体系是保证教学质量不断提高的重要手段,也是教学管理的重要组成部分。信息反馈在整个教学质量监控中属于统筹枢纽地位,建立一个完善的信息反馈网络,需要建立多条信息反馈渠道,高校才能做到广泛而准确地收集信息。渠道畅通,传递迅速,及时发现存在的质量问题,及时反馈,及时研究决策,采取预防措施,才能保障教学质量监控的全面性有效性,达到教学质量的有效提高,保证教学的各个环节顺利进行,对高校规范教学管理有着重要意义,同时也可以为学院对教学工作的决策提供可靠的依据。运用信息论、系统论、控制论的理论基础对高校信息反馈机制进行研究,运用文献资料法,问卷调查法,访谈法,数理分析法,全文将从以下几个方面展开:第一部分,对本研究的相关背景及理论基础进行阐述,国内外研究现状第二部分,介绍研究技术路线,研究对象和研究方法第三部分,对当下体育院系教学质量监控体系中信息反馈机制现状研究。第四部分,通过对现状的分析找出存在问题进行优化和完善,达到促进信息反馈机制良好的运转,从而达到提高教学质量的作用对教学质量监控体系中的信息反馈机制和影响教学质量的因素进行综合分析探索,了解信息反馈各子系统(学生、教师、管理部门、教学督导部门、社会评价)运行规则及存在问题,对信息反馈的各参与人员、反馈渠道,部门协作、制度建设、信息收集整理分析输出等进行分析研究,希望能找出信息反馈机制中的不合理因素,对信息反馈收集、整理、分析、传导及处理等优化,保障信息反馈的畅通及多元化,总结出具有一定通用性和指导性的信息反馈方式方法,以期达到完善信息反馈机制的目的,进一步提高教学质量保障体系中信息反馈的作用。