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幼儿舞蹈作为舞蹈的一个分支,它与成人舞蹈有不尽相同之处。本文中所说的幼儿舞蹈,我们界定为成人创作,由幼儿表演,供幼儿欣赏的舞蹈。幼儿舞蹈的审美接受者是幼儿,因此,成人为幼儿创编舞蹈必须深入研究幼儿的审美心理。
本文包括引言,两个章节和结语等几个部分。引言主要阐明本文的研究范围;本文的写作意义;本文的研究方法及预期目的;与本文相关的有关成果。第一章主要是论述幼儿的审美心理特征,包括幼儿产生审美活动的先在审美图式;幼儿审美想象的情感化特征;幼儿审美情感的移情特征;幼儿审美过程中的注意特征;幼儿的审美心理结构;幼儿审美心理结构中几个要素的特点等。第二章则结合幼儿的审美心理特征,阐述如何根据幼儿的审美心理特征,从幼儿的视角来切入舞蹈作品的创编,包括幼儿舞蹈素材的选择,幼儿舞蹈活动的设计,以及如何充分运用反复手段来建构和拓展幼儿舞蹈活动,并注意道具、背景、服饰在舞蹈活动中的运用。结语部分对文章进行了总结。