该论文展开了对"生命教育"问题的研究和探讨.论文首先就"教育与人的个体生命"这一生命教育最基本、最重要的问题进行了系统地分析和论述.通过"论述教育是建立在学生个体生命基础上的一种活动,是直面人的生命的一种活动,是唤醒人的生命意识的一活动",把生命教育建立在具体的、鲜活的个体生命基础之上,使生命教育深深扎根于现实生活之中,具有坚实的实践基础.接着论文对"生命教育"的内涵进行了解读和诠释,在分析已经发表的他人的观点的基础上,提出了自己对"生命教育"内涵的理解:生命教育就是在学生物质生命的前提下,在个体生命的基础上,通过有目的、有计划的教育活动,对个体生命从出生到死亡的整个过程,进行完整性、人文性的生命意识的培养,引导学生认识生命的意义,追求生命的价值,活出生命的意蕴,绽放生命的光彩,实现生命的辉煌.在论文的结语部分中,着重论述了生命教育的诗情守望——生命教育对美好人生的建构.指出要建构学生美好的人生,生命教育就要引导学生追求精神的超越、创造美好的人生和通过艺术来完善人生.