本次研究以大学生(包括本科生和研究生)为研究对象,根据国内外知识管理的相关理论,对大学生的知识管理进行研究,编制了大学生知识管理问卷,初步分析了大学生知识管理的现状和差异,同时探讨了大学生知识管理和职业决策效能感的关系。本研究共计调查1002名在校本科生和研究生,使用SPSS12.0统计软件进行数据分析,研究发现：1.知识管理倾向包括知识价值感、知识构建观、知识应用观三个维度,共17个题项,自编的大学生知识管理倾向问卷具有良好的信效度,符合心理测量学标准。2.调查取样的大学生样本群体知识管理倾向及其各维度得分均在一般水平以上,其中知识价值感最高,知识应用观最低,大学生知识管理倾向的整体状况良好。3.大学生知识管理倾向及其各维度在性别、年级、是否独生等人口学变量上存在差异性。4.知识管理倾向与职业决策自我效能感存在显著的相关关系,知识管理倾向对职业决策自我效能感有较高的预测性。本研究将知识管理的相关理论扩展到大学生群体,在全国范围内取样有助于了解我国大学生知识管理的普遍在状况,并结合国内外主流理论进行了一系列的讨论,有助于提高高校和就业单位对大学生知识管理的重视,对推动学生综合素质发展有一定的辅助意义,同时,本次研究也丰富了知识管理的理论和实践研究,具有理论和现实意义。