物理学是一门基础学科,动力学作为物理学的重要部分,贯穿于整个高中物理,占有举足轻重的地位。随着计算机技术的发展,将信息技术融入中学物理课堂越来越受到物理教育研究者的关注,也成为物理教育教学研究的热点。探究信息技术辅助动力学教学的应用策略,对改善传统动力学中无法或难以解决的部分教学困难具有一定的实用价值。当前高中物理动力学教学包含两个主要方面:理解和掌握每种运动的运动规律;归纳受力规律与运动规律之间的对应联系。两者对于中学生的学习都存在一定的难度。前一方面可以利用视频分析法,通过视频分析技术代替部分实验和抽象概念的教学,降低学习难度,提升教学效果;后一方面教学希望学生能够从受力规律导出运动方程,可以通过计算机数值模拟的方法完成,数值建模法可以回避推导中的数学困难,从而使学生充分理解运动和力的关系的内在含义。本文对动力学的教学分别引入了视频分析技术和计算机数值建模技术,并选取质点运动学中难点最多,内容也是最完备的一节“简谐运动”进行案例研究,对视频分析法与数值建模法如何应用于“简谐运动”进行说明,并利用视频分析法与数值建模法进行教学设计,探讨了如何推广到整个动力学的教学中。本研究为中学物理教师在进行动力学教学时提供一种可供参考的教学方法。为教师运用信息技术进行物理概念和物理规律教学提供一些借鉴,期望推动中学物理教学的发展,提高学生分析和归纳总结的能力,促进中学物理到大学物理学习的有效衔接。