爱国主义是俄罗斯传统价值观的重要组成部分,在不同的历史时期为俄罗斯国家稳定发展,民族团结融合起到过重要作用。2000年,普京任职俄罗斯总统,将爱国主义精神视为国民道德建设的重中之重。在2001-2020年20年间,俄罗斯政府先后颁布了四部《俄罗斯联邦公民爱国主义教育》国家纲要,构建起完整的爱国主义教育政策体系,回答了在21世纪“什么是俄罗斯的爱国主义”、“怎样培育公民爱国主义精神”等问题。时下,俄罗斯与乌克兰之间的冲突复杂多变,这场冲突亦是对俄罗斯国家认同的一次考验。新世纪中俄两国关系在两国元首的共同引领下愈加稳固,关注与研究俄罗斯公民爱国主义教育问题对于我国深入了解俄罗斯和反思我国爱国主义教育问题具有重要价值。本研究的总体思路是,以普京执政以来颁布的四部《俄罗斯联邦公民爱国主义教育》国家纲要为核心研究对象,通过分析每部国家纲要的“现实背景”、“核心内容”、“目标定位”、“实施成效”,探究21世纪俄罗斯公民爱国主义教育的价值取向及特点,总结可为我国发展爱国主义教育所借鉴的经验和教训。本论文认为,《俄罗斯联邦公民爱国主义教育》国家纲要在后苏联时代混乱的社会背景下被提出,为推进普京“俄罗斯新思想”和实现“稳定发展”的国家战略服务,其目标、任务体现出国家利益至上的价值取向。四部《俄罗斯联邦公民爱国主义教育》国家纲要既在整体目标上保持高度一致,凸显出政策体系的连贯性和全面性,又根据国家发展的阶段性矛盾与需要,灵活、及时地调整纲要阶段性目标与任务,融合传统与现代的爱国主义教育方式方法,形成社会-学校-家庭教育合力。俄罗斯爱国主义教育经过20余年的建设,虽已形成较为完整的教育体系,取得诸多成效,但仍有不足和狭隘之处。因此,我们在借鉴俄罗斯公民爱国主义教育发展经验的同时,应立足我国社会发展需要和文化传统,坚持马克思主义立场、观点和方法取舍扬弃。