高中生的消费选择是他们的日常生活中的重要决定,它能调整市场和生产方式,对自然资源、生态系统和世界在改善气候变化和人权问题方面有重大影响。教育是促进他们满足自身需要和欲望的同时做出正确负责的选择的最有效用的工具。教育能协调消费与自由和责任感的矛盾。绿色消费教育是可持续发展的一部分,对赋权个人和社会团体了解他们日常消费选择影响的准确信息至关重要。本论文包括四个部分:第一部分界定绿色消费涵义,绿色消费不仅是环保消费,它还强调消费过程中人对自己、社会和自然资源的责任及绿色消费特点,从个人、家庭和社会角度阐释对高中生进行绿色消费教育的重要意义;第二部分概述高中生绿色消费现状,通过对高一高二两个年级共300名学生进行问卷调查和个别访谈,收集整理数据,并总结高中生消费现状,为后文的原因分析提供数据支撑;第三部分在第二部分基础上开展原因分析。从高中生自身认知误差、家庭教育失责和家长错误的榜样示范、学校教育对绿色消费的弱化和社会消费环境的影响四个方面进行概括。第四部分针对原因提出对应引导建议,学生要加强认识,树立正确消费观念;家长要以身作则,引导学生绿色消费;学校教育要发挥主导作用;政府要加强监管,为绿色消费创造良好条件;各方要通力合作形成教育合力。