在关于数字与空间关系的研究领域中，我们发现存在着一种SNARC效应(spatial–numerical association of response codes effect)，即空间-数字联合编码效应，个体的左手对较小的数反应速度快，而右手对较大的数反应速度快，即人脑中对数字的表征方式为一条从左向右的心理数字线。在此基础上，人们探索时间与空间的关系，发现存在着类似于SNARC效应的STEARC效应（spatial-temporal association of response codes effect），即空间-时间联合编码效应，过去在左，将来在右，即人脑中存在一条从左至右的心理时间线。　　本研究主要以汉语文化下的中学生为被试，对STEARC效应的相关研究进行了进一步的完善，在此基础上我们设计了两大实验：实验一，参考了Boroditsky的研究范式“三维空间中自由放置时间”，分别对汉语文化下的大学生和中学生的时间表征方式进行了比较研究。结果发现：（1）三维空间中，被试对时间的表征均存在着类似于空间坐标轴的方式，即左右轴、前后轴与上下轴。总体而言，时间表征方式更倾向于左右轴表征，占总体的60.2％，其次是前后轴表征方式，占总体的25.3%，上下轴表征则占总体的14.5%。（2）大学生的时间轴放置主要以左右轴为主，占年级的45.8%；高中生则以上下轴表征方式为主，占年级的41.7%；初中生时间轴表征方式以左右轴表征为主，占年级的39.0%。（3）时间表征的方位特征：大学生、高中生与初中生在时间问题2（8月/9月/10月）上存在显著差异，c2=25.430，p<0.01；在时间问题3（过去/现在/将来）上也存在差异，c2=18.954，p<0.05，而在时间问题1（昨天/今天/明天）上不存在差异，c2=15.738，p>0.05。（4）时间表征的距离特征：51%的被试认为现在到过去的距离与现在到未来的距离相等；对不同年级与时间距离的交互分析表中发现：大学生群体中认为现在离未来近的比例大于中学生群体。　　实验二选取汉语背景下的中学生作为被试，从时间信息三属性：时距估计、时点信息和时序判断三个分实验分别对STEARC效应进行进一步的检验与探索，一方面考察三类实验材料下时空表征存在的心理现实性，另一方面对被试在实验一中得出的左右轴表征方式在实验室环境下做进一步的检验。结果表明：（1）时距估计材料中，当目标刺激为较短时距时，被试的左键反应比右键反应快，当目标刺激为较长的时距时，被试的右键反应比左键反应快。（2）时点信息材料中，当目标刺激在视觉通道中呈现时点信息时，中学生被试对表示过去意义的时间词时，用左键反应比右键反应快，当目标刺激表示未来意义的时间词时，被试用右键反应比左键反应快，出现了STEARC效应；采用听觉通道呈现时点信息时，同样出现了STEARC效应，但二者之间不存在显著差异（F=2.248，p>0.05）。（3）线索提示与时序判断在STEARC效应一致的情况下，被试的反应时快于不一致情况下的反应时；无线索提示时与线索提示时反应时之间的差异不显著。