在传统文化研究热的带动下,体育界也悄然掀起了传统体育文化研究的热潮。蒙古族传统体育文化作为祖国传统文化不可或缺的一部分越来越受到人们的关注。在新文化热潮的影响下蒙古族传统体育文化在向前发展的过程中受到了严峻的挑战。针对现实中存在的一些问题,本论文以呼和浩特市蒙古族中学生为研究对象,对其与蒙古族传统体育文化价值的认知进行研究。我国传统体育文化是在增进健康、提高人们生活质量的过程中创造和形成的一切物质和精神的财富,包括与之相适应的社会组织及规范体育活动的各种思想、制度、伦理道德、审美观念,还包含为达成体育目标的各种体育改革举措以及相应的成果。蒙古族传统体育文化是蒙古族人们在长期的生产实践中形成的。随着生产力的不断提高体育就从劳动中衍生出来,其特征与蒙古族的地形地貌、生活生产方式、历史渊源是不可分割的。作为本论文的研究对象,呼和浩特市蒙古族中学生对蒙古族传统体育文化发挥着承前启后的作用,能否对本民族传统体育文化有个清醒的认识是能否发扬本民族传统体育文化的关键所在。本论文就呼和浩特市蒙古族中学生对蒙古族的传统体育中所蕴含的思想理念、风俗人情、伦理道德的理解和认同进行研究,目的在于理清蒙古族传统体育文化,更好的继承和发扬民族传统体育文化,弘扬民族精神。认知是组织和理解经验的过程。解释观点、解决问题、综合信息、紧密的分析复杂任务等活动都属于认知活动。呼和浩特市蒙古族中学生对蒙古族传统体育文化的认知就是能动的、实践的接受本民族文化,是一种由内到外的、自发的心灵升华过程。在面对蒙古族传统体育文化的过程中是由表及里,由低层次到高层次,由浅入深的过程。本研究是在蒙古族传统体育文化的继承和发展受到了现代体育文化热潮的冲击,民族传统体育文化地位将被动摇的情况下孕育而生的。目的不是要固步自封、墨守成规,而是要改进、发展蒙古族传统体育文化使之与学生的需要、社会的需求相吻合,焕发出现代特色的蒙古族传统体育文化气息,使蒙古族传统体育不断向前发展。经研究可知,呼和浩特市蒙古族中学生对蒙古族传统体育文化价值的认知具有随意性、片面性,单纯性。对蒙古族传统体育文化价值的认知程度较低,不能正确处理蒙古族传统体育与现代体育的关系。影响呼和浩特市蒙古族中学生对蒙古族传统体育文化价值的认知因素有家庭、社会、学校和文化的更替、渗透、同化等。