新中小学生汉语考试——Youth Chinese Test（简称YCT）因能证明中小学生的汉语水平和能力,帮助他们实现竞争优势而广受欢迎。但目前市场上流行的汉语学习词典大都是普适性的,针对新中小学生汉语考试的汉语学习词典较为缺乏,难以满足学生的需求。为了帮助国外中小学汉语学习者更有效地学习汉语,同时在YCT考试中取得优异的成绩,本篇论文的研究结合前人的经验,使用文献研究法、访问谈话法、调查问卷法和对比分析法展开研究。本文将介绍目前汉语学习词典、汉语考试词典工具书以及YCT考试的具体情况,并对以西班牙语为母语的中小学生进行访谈及问卷调查,了解他们使用汉语词典的情况及需求,并分析他们的二语习得特点。基于上述描写和考察,本篇论文从宏观结构和总体框架两大方面对YCT汉语考试词典进行编纂构想,介绍《YCT汉语考试词典》的蓝本框架设计,明确词典的收录内容,举例说明词典针对性、趣味性和应试性三大编写原则,最后从文化、拼音、插图、释义、游戏和儿歌六大部分介绍词典的特色设计之处。本篇论文是为学习汉语的外国中小学生编写双语（汉语-西班牙语）词典的一次尝试,旨在探索编写面向海外中小学生的外向型汉语学习词典时需遵守的原则和方法,希望能为以后汉语外向型学习词典的编写提供参考建议。相信对外汉语词典界能够不断研究改进词典的编纂,在日后设计出受西语区学生欢迎的汉语学习词典,以促进汉语二语教学与学习。