大学生是未来世界的开拓者,是国家和民族的希望。高校思想政治理论课是对大学生进行思想政治教育的主阵地,其作用的有效发挥对中国梦的实现有深远的影响。当前,话语有效性的问题是目前高校思想政治理论课普遍存在的问题,其教材话语是基础,是教师进行教学活动的参考前提,而教学话语是关键,是教学内容的传播载体,是对教材话语的解释与补充。大学生是否认同并接受思想政治理论课,大学生思想政治教育是否具有实效性,在一定程度上取决于表达内容的话语是否有效,因此对高校思想政治理论课话语有效性的研究是非常有必要的。本文除绪论外共有四部分内容,第一部分主要阐述的是文章的核心概念,分别对教材话语和教师话语进行了明确的界定,并且分析了高校思想政治理论课的性质及提升高校思想政治理论课话语有效性的意义。第二部分从国际、国内两方面分析了当前高校思想政治理论课话语有效性面临的挑战。第三部分主要结合访谈结果探究了当前高校思想政治理论课话语有效性面临的问题。第四部分针对高校思想政治理论课话语有效性现存的问题,提出了提升高校思想政治理论课话语有效性的解决对策。第一,解构教师话语霸权,构建平等和谐的对话方式;第二,优化话语环境,营造积极有效的客观话语氛围;第三,重视教材话语的基础地位,稳固话语有效性的根基;提升教师教学话语水平,促进教材话语向教师话语的转化。