2009年国家体育总局和教育部共同颁发《关于开展全国青少年校园足球活动的通知》(以下简称“通知”),郑州市积极响应与配合该工作的实施,并在几年时间中取得了迅速的发展,郑州市也成为了全国足球特色学校首批试点地区之一。但是在郑州市举办校园足球的活动中,产生了一系列的问题,譬如有的学校里专业的足球教师师资力量不足、学校足球活动经费的短缺等。与此同时,社会上的足球俱乐部作为一种社会力量也参与进来推动着校园足球的不断发展。基于此情况,本文将郑州市校园足球特色学校与社会足球俱乐部合作状况作为研究对象,运用文献资料法、专家访谈法、数理统计法以及个案分析法等多种不同的研究方法,从学校师资、教练员能力、学校对教练员的管理与训练计划的设计情况等方面进行调查研究,总结出影响郑州市俱乐部与学校合作的优势及存在的不足,针对俱乐部与学校合作中的不足进行深入探究,寻找解决问题的对策,帮助郑州市校园足球特色学校与社会足球俱乐部之间更好的合作,促进学校校园足球活动开展与俱乐部的的健康发展,提高郑州市校园足球活动的普及。调查研究结果如下:(1)社会足球俱乐部中的教练员大都具备运动经历或教练员资格证,可以帮助郑州市校园足球工作的发展,使俱乐部发挥其社会服务功能的体现,也对郑州市校园足球健康持续发展起到了一定的帮助。(2)足球特色学校与俱乐部合作中,学校对教练员的约束力不够,沟通交流不及时,致使学校教学与训练计划没有做到科学适宜。(3)足球特色学校与俱乐部的合作中,在学校举办的足球相关活动,如足球文化节、足球知识竞赛、足球亲子等活动中俱乐部都有参与,帮助学校推进足球运动的普及,增加校内足球文化氛围。(4)学校要增加俱乐部的教练员与任课教师沟通交流,避免高强度训练与文化课程的冲突,让学生做到学习与训练相结合。(5)河南省运之杰足球俱乐部、河南翼之风足球俱乐部与乐宝阳光少儿足球俱乐部三所俱乐部都积极参与到郑州市校园足球活动中来,利用其自身的优秀的教练员资源与足球活动开展经验来帮助足球特色学校发展相关的足球活动,达到了真正的互利共赢。针对上述俱乐部与学校合作的实际情况,提出以下建议:(1)增加教练员的收入与再学习的机会,帮助教练员胜任学校各项与足球运动相关的工作,防止俱乐部优秀教练员的流失。(2)足球特色学校与俱乐部合作后要组织负责人与教练员和俱乐部进行沟通交流,还要具备对俱乐部教练员行为一定的奖惩措施。(3)教体局可以出台关于俱乐部与学校合作内容的政策文件,加大俱乐部学校两方资源的整合,加强足球运动员上升通道的建设工作。(4)郑州市监管部门要加大对俱乐部的审批要求,加大力度查处不符合条件的俱乐部。