当前我国大学校园的建设正处于高峰期，但随着教育事业的发展，这种以求量为主的外延式发展必将被以提高品质为目的的内涵式发展所替代。为提升未来我国大学的空间品质，研究校园建筑组群的形态，具有重要意义。本文以 1980 年代以来国内新建的大学校园建筑组群为研究重点。一方面，这二十余年间的建设成就有目共睹，建筑标准的提高、对公共开放空间的重视、组群组成内容的复杂化、空间布局的多元化等都使组群形态有了很大的改观；另一方面，存在的问题也不容忽视。虽然组群空间尺度较以往的成倍增长有其客观必然性，但对形式的过分追求使过大的空间尺度缺乏层次，让人们感到无力、难以驾驭、甚至无法细细体会。此外，建设周期的急剧压缩，设计时间的明显不足，使设计者在把握大关系的同时，无暇深入推敲组群各部分间的关系，营造组群独有的精神气质。有机性的不足、文化精神的缺失，在当前不少新建的大学校园建筑组群中，是不争的事实。针对这些问题，本文提出了组群的理想形态，并从建筑师自身以及社会其它各方的角度提出了努力的方向。全文分为五章，按照综合分析之后再针对主要问题提出应对策略的思路进行。通过分析大学校园建筑组群形态的特征内涵、发展与变化、影响因素等内容，循序渐进，逐步深入，最后提出论文所要解决的问题并予以明确的回答。全文主要内容如下：第一章绪论，对论文题目加以解释，对研究的动因、背景、意义、理论基础、内容、方法以及主要框架作了简要介绍。第二章阐述了大学校园建筑组群形态的两大特征性内涵，即整合性和表意性。后文对形态的研究都建立在这两大特征性内涵之上。第三章回顾 1980 年代以来中国新建大学校园建筑组群形态的发展与变化。通过对十一所高校的实地调研和其它渠道的资料搜集整理，归纳出发展与变化的主要方面。第四章探寻影响校园建筑组群形态的诸因素。从发展变化的状况背后找出深刻根源，以及它们是如何发生作用的。第五章总结当前大学校园建筑组群形态存在的问题，针对这些问题提出组群的理想形态，并指出应努力的方向。它是全文的结论部分。