近年来,由于校园事故频发,学校体育安全问题越来越受到人们的关注。《中共中央、国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》中要求各级各类学校应该加强对学校体育安全的管理。上海市教委颁布的《上海市小学体育兴趣化、初中体育多样化课程改革指导意见(试行)》中指出小学体育课程在原来每周3节的基础上再增加1节体育课,另外由于小学生普遍处于6-12岁之间,比较活泼、好动,兴趣比较广泛但不持久,注意力也容易转移,自制力比较差,自我表现欲比较强,喜欢逞强好胜,所以小学生在体育活动中面对的风险也在增加。本文拟以上海市松江区为例,对其小学体育活动安全现状进行调查,找出存在的不足与问题,探讨出解决问题的策略,为小学体育活动的安全管理提供借鉴。本文采用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法等研究方法,从教师、学生、环境以及学校管理4个方面来分析和讨论小学生体育活动风险问题,针对小学体育活动中出现的风险因素首先进行风险的识别,并重点进行风险的评估,还有针对性地提出风险的应对策略。最后得出结论为:1.上海市松江区小学体育活动风险的来源主要有教师风险、学生风险、环境风险、学校管理风险四个方面。教师风险主要包括教学技术风险、教学技术风险、自我管理风险。学生风险主要包括行为风险、自我保护风险、生理和心理风险。环境风险主要包括体育场地风险、体育器材风险、自然环境风险。2.上海市松江区小学体育活动教师风险主要有上课纪律松散、组织无序,不善于发现体育活动中出现身体异常的学生,缺乏对学生正确的保护与帮助,擅自离开教学课堂,没有及时正确处理学生突发性的损伤,对体育器材正确使用方法讲解不到位,对学生缺乏运动安全的教育,课前未检查场地器材及对场地器材布置不当,在体育活动中不重视学生不良习惯的纠正,课前准备不足、教学无计划,忽视学生身体素质和健康状况的差异,情绪失控、体罚学生等。3.上海市松江区小学体育活动学生风险主要有自身有特异体质或疾病而不告知,比赛时违反体育规则引起的安全事故,由于同伴的过失导致的风险,不遵守课堂纪律,对运动器材设施的使用方法不了解、擅自使用,自身缺少体育安全意识,自我调节和保护能力较差,逞强好胜、自我控制能力不足等。4.上海市松江区小学体育活动环境风险主要有新冠肺炎疫情等突发性公共卫生事件,体育设施、器材老旧、破损,体育器械的设计不合理、安装不牢固,体育活动场地狭小,学生活动非常拥挤等。学校管理风险主要有学校重智轻体、体育课对学生放任自流,体育场地器材管理制度不完善,与家长存在沟通障碍、未及时了解学生身体状况,未定期组织人员检查、维修各种设施和器材,学校体育安全制度不完善等。5.上海市松江老城区学校、新城区学校与农村地区学校的小学生体育活动学生风险和学校管理风险大致相同,教师风险和环境风险有所不同,教师风险主要表现在前准备不足、教学无计划,对学生缺乏运动安全的教育;学生风险主要表现在体育活动场地畸形,布局不合理,活动场地狭小、学生活动拥挤。