高校公共体育教学是高等教育不可或缺的重要内容,是衡量高校整体教育工作的重要标准之一。湖南省民办普通高校经历了短短二十多年的发展,其公共体育教学开展得如何,具有哪些优势,存在哪些不足。本文主要研究湖南省民办普通高校公共体育课教学现状,采用文献资料、问卷调查、专家访谈、数理统计等研究方法,对湖南省13所民办普通高校的公共体育教学现状展开调查,从课程设置、师资建设、场馆设施以及学生满意度等方面进行研究,运用Microsoft Excel统计软件对数据进行统计学处理分析以及逻辑推理,研究结果如下：湖南省民办高校公共体育教学具有以下优势,1教师队伍聘用结构以在编专职、在编兼职为主,外聘与临时兼职为补充,具有灵活性、趋于稳定；2民办高校具有独立的办学自主性,可针对市场需求、依据学生需求、学校设施条件、师资配备等条件设置体育课程,开展体育特色教学；3学校建立合理的教师激励机制,将学生评议纳入到教师评价体系中,既体现学生的主体地位,促进了教师的发展,也推动了学校的发展；4体育教师队伍整体呈年轻化特征,这既是优势,也是不足,优势是年轻教师富有青春活力、创造力,对新项目、知识体系、信息流接受快,社会节奏的加快需要青年教师；不足是教学经验相对不足,科研水平较弱。同时存在不足,主要表现为：体育课程开设年限不足；体育课组织形式单一,以行政班级授课为主,学生兴趣爱好、个体差异得不到充分发挥,学生学习积极性不能充分调动,影响体育教学的效果；选取教学内容突显学校特色不够；体育场馆数量不够。提出发展建议：1加强对民办普通高校公共体育教学的引导；2加大公共体育教学资金投入,创办特色体育教育；3加强体育课程改革,丰富体育课组织形式、丰富体育课内涵、丰富体育课教学内容、建立多元化评价体系；4加强师资建设,加大“双高型”青年教师的引进力度,建立“请进来、走出去”师资发展模式；5加大体育场馆建设力度,彰显学校体育教学特色。