基于足底压力的步态检测算法的研究与实现

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摘 要:文章以哈尔滨市2021年中考英语学科试卷中的障碍性语篇阅读为研究对象,从试题文本材料、语言考查点和命题趋向三个维度展开分析。通过命题特点及变化的分析,反观课堂教学,调整“语言知识”教学策略。   关键词:课程标准;障碍性语篇阅读;语言知识;教学策略   依据普通高中《英语课程标准》(2017版)(以下简称《课标》),终结性评价主要检测学生综合语言运用能力的发展程度,语言知识的考查应渗
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编者按:   每个学校或多或少都会有几个“特殊”学生,每位教师或早或晚都会遇到一些“与众不同”的儿童。他们或许在智力、生理、心理、行为等方面与普通学生不一样,但他们也是自己家庭中的“小宝贝”,是学校班级中的一份子,是社会芸芸众生中的一个人。   苏霍姆林斯基曾说过:“应该在普通学校里对这些儿童进行教学和教育,因为有一个完满的、在智力方面不断地丰富着的环境,是拯救这些孩子的最重要的条件之一。”爱
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脑卒中疾病已然成为我国致死、致残的首位病因,而偏瘫作为脑卒中疾病最多见的临床表现,严重妨碍患者健康生活,因而辅助脑卒中偏瘫患者恢复运动功能成为康复医学领域的研究热点。功能性电刺激是偏瘫患者康复治疗的重要手段,然而临床上功能性电刺激多采用被动训练模式,对患者神经回路重塑以及辅助运动能力恢复的作用有限。为实现柔顺、安全的主动式康复训练,可利用蕴含丰富运动控制信息的表面肌电信号(surface Elec
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