《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》在内容中指出,中华优秀传统文化的传承,应“贯穿国民教育始终”“把中华优秀传统文化全方位融入思想道德教育、文化知识教育、艺术体育教育、社会实践教育各环节”。唐诗作为中国优秀传统文化的重要组成部分和传播载体,理应得到人们对其更大的重视。然而在部编版教材中,所选的唐诗很少自立一课,基本是把古代诗词统一在一课中进行教学,这使得唐诗的独特性得不到充分地发挥。面对如此之多的唐诗,部编版教材是如何进行有效选编的?唐诗教学中存在哪些问题?如何使唐诗教学更加高效?这些都是困扰当下的难题。因此,本文以初中部编版教材为例,联系当前教学现状,分析教学中存在的问题,并在此基础上探究更有效的唐诗教学方法。本论文主要分为四个部分。第一部分,从教师、学生、环境、价值四个方面对唐诗教学进行整体概述。第二部分,从唐诗的时期、体裁、主题等方面分析初中部编版语文教材中唐诗入选情况。第三部分,通过调查问卷和访谈的形式,探究当前的唐诗教学现状,了解教学中存在的问题。第四部分,结合唐诗的特点和教学现状,对唐诗教学提出自己的构想,希望可以对今后的唐诗乃至古代诗歌教学尽一份力量。