近年山东省的体育事业迅猛发展,竞技体育作为体育中最为活跃、最具魅力、最具代表性的部分,在展现民族精神、强化爱国主义精神、丰富文化娱乐活动以及促进本国经济和社会发展、提高本国的国际地位和影响等方面起着其它任何活动不可能替代的重要作用。近四届全运会上山东省的成绩不断提升,在第十一届全运会上,山东省以63枚金牌的成绩荣登金牌榜榜首。山东省的竞技体育虽然取得了长足的进步,但离体育强省的目标还有一定差距,若要在短时间内实现从“体育大省”向“体育强省”转变的目标,就必须全面增强竞技体育的竞争力,而竞技体育实力的提高,运动项目的合理开展是至关重要的因素。地市级体育运动学校作为地方竞技体育发展的重要组成部分,是竞技体育发展的摇篮,其竞技水平的高低直接关系到一个地区的竞技实力。搞好地市级体育运动学校的项目开展,对山东省乃至全国的竞技体育发展都起着至关重要的作用。本研究采用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、数理统计法以及逻辑分析法等研究方法,对山东省17所地市的体育运动学校进行实地考察,通过发放、回收调查问卷,与部分体校的领导和教练员进行访谈等方式,对各体育运动学校的项目开展目标、教练员队伍现状、运动员现状、运动项目设置、后勤保障等状况进行了全面了解,在对调查问卷的数据进行整理和分析以后发现,当前体育运动学校项目持续开展的总体情况如下：1)领导重视度不够,项目管理运行机制不够合理,缺乏有效的制度保障；2)项目开展目标不明确,项目凝聚力较低；3)运动员参赛机会少,各地区体校间缺少比赛交流；4)教练员从数量上基本能满足训练的需要,但知识结构单一,缺乏培训,考核管理制度尚不完善；5)竞技运动项目的市场化程度低,政府投入不能满足训练的需要,训练经费短缺,来源渠道单一；6)运动员输送渠道不畅通,学讯矛盾导致退役后就业不理想,进而影响了运动员参训的积极性。本研究旨在找出影响竞技体育项目开展的因素,为进一步促进体育运动学校项目的可持续开展提供方向。在对影响因素进行分析以后,构建了体育运动学校项目开展的改革思路,提出以下对策：(1)加强领导重视,加快项目管理机制的合理化进程。(2)明确体育运动学校的目标定位,调整项目布局,办出特色。(3)充分发挥“以赛带练”的积极作用,加强各地区间体校的比赛交流,为运动员参加比赛提供更多机会。(4)加强教练员队伍建设,为教练员业务的提高提供平台,促进训练的科学化。(5)提高运动员选材质量,加强文化课学习,提高运动员综合素质。(6)在加大政府投入的基础上,学校采取多渠道办学模式,增加创收能力,改善办学条件,以保障体育运动学校竞技项目的稳定发展。(7)拓宽运动员毕业分流渠道。